解疑答惑谋良策 交流互动促提升

“知识建构”课改纪实（六）

2019年5月6日，我校“知识建构”课程改革研究小组与南京师范大学张义兵教授团队进行了第六次深度研讨。

近一个月的教学实践，课改组的老师们对“知识建构”有了更深刻地了解，同时在实践层面也产生了更多的困惑。课改组各位老师对标“知识建构”的12条原则，结合教学实践，从如何不断翻新和改进学生观点、如何指导学生建构性地使用权威性资料、如何通过及时的过程性评价激励学生主动参与知识建构、如何进行社区知识共建等方面提出了自己的观点和困惑，张教授及团队成员倾囊相助，为每一位教师解答疑问，消解困惑，让大家在课程改革的道路上走得更有底气、更自信。

与此同时，课改组的教师们欣喜地谈到学生在课堂上的改变：课堂氛围热起来了、学生动起来了、学生的想法新颖创新、问题探究的结果超出教师的预期等等。这些改变提升，也为初入“知识建构”课堂实践的老师们带来了自信，相信扎实的课堂研究会让我们的课堂教学越来越精彩！(文/汪杰；图/汪杰；审核/黄飞）