为深入推进“三教”改革背景下第六届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设，促进青年教师教材、教法改革，提升青年教师教学研究能力。学校以江苏省“十三五”教育科学规划重点课题“传承黄炎培职教思想的专业文化建设研究”和江苏联合职业技术学院立项课题“基于黄炎培职教思想的职校生职业核心素养培育校本研究”为引领，以青学会四大分会为平台开设研究课，在各分会副会长汪杰、徐旸、袁林敏、卢晨晨老师的精心组织和指导下，进行课堂教学的实践与教学研究的跟进，活动取得圆满收官。

文韵风分会：立德树人，树立文化自信

文韵风分会的孙艺、朱颖颖、张枨枨三位老师的课堂采用情景教学法和案例教学法，探索在固有教材之外，增添网络资源，通过讲解、示范、模仿、练习四个步骤，引导学生主动思考问题，坚持理论与实践并重，角度新、内容活，趣味横生。课堂坚持“立德树人”理念，培育学生的文化自觉和文化自信，学生在专业知识的学习中感受艺术设计、创作之美，体察多彩人生。

博利恒分会：做学合一，培育学科素养

博利恒分会的陈阳、曹晶、张蕾、谈艳、汪杰、漆险廷六位老师采用情境教学法和五步教学法，创设教学情境，引导学生通过自主探究、小组合作、研讨交流、上台演示等，实现了黄炎培思想中的做学合一，切实为培育学生的学科核心素养做出了扎实的探索与实践。

动力源分会：理实一体，实现做中学、学中做

动力源分会的韩莹、朱亚京、袁林敏三位老师的课堂采用任务驱动教学法，将教材中项目进行整合重组，创设情境，帮助学生在疑惑、思考中学习，在动手实战中提升职业技能，充分体现了黄炎培的“手脑并用、做学合一、理实一体”的职业教育理念。

正能量分会：手脑并用，促进学生发展

正能量分会的姜苏、邹慧、徐旸三位老师采用案例教学法和场景教学法，将职业标准相关要求与教材内容相整合，结合不同的设计案例，理论联系实际，重点从观察力、联想力、想象力三个方面由浅入深渗透理论知识，拓展学生的设计思维，有效的将理论知识与生活中的日常所见所闻相关联，促进学生更好的发展。

本次研究课活动在老师们当中形成了特别浓厚的学习研讨氛围，学校领导干部、一线教师关心青年教师的成长，积极走进课堂听课评课；全体党员在党总支的引领下，也积极开展党员干部走进课堂，营造了良好的教学研究氛围；各分会成员在会长和副会长的组织下，积极参与听课研讨。大家在听课评课的同时，更加关注“三教”改革背景下教材的开发及创新教学方法在课堂中的实效性。本次活动的成功开展为老师们提供了展示与学习的平台，更为青年教师的专业化成长提供了坚实的基础。

（文：曹晶  图：各分会提供  审核：陈莉）