手脑并用学知识 做学合一提素养

“雨花台区名特优教师课堂教学展示活动”暨

第三届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”示范课教学纪实（二）

以“十三五”江苏省教育科学规划重点自筹课题《传承黄炎培职教思想的专业文化建设研究》为引领，充分发挥学校名特优教师的示范、引领作用，学校举办第三届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体” 示范课教学展示活动暨“雨花台区名特优教师课堂教学展示活动”正在有序开展中。

11月21日周四下午第二节，姚习习老师在1614班开设《帽子元素设计联想》展示课，动画《过猴山》的导入在提升学生学习兴趣的同时引出“帽子”元素，通过帽子历史演变和帽子种类增加学生的知识厚度，通过案例展示引导学生发散创新思维，运用联想创意组织设计构图。在姚老师的课堂上，学生践行“做学合一”职教思想，运用帽子元素设计出来了星球、旋转木马、奶茶盖以及太阳云朵等富有创造力的造型，运用技能打包学以致用，给听课老师上演了一出精彩的“帽子戏法”。

11月22日周五上午第二节，毛素洁开设一节英语写作展示课。作为一名有着多年教学经验的英语老师，毛老师在本节课中很好地使用了任务驱动教学法和情境教学法，坚持教育科研相结合，通过预设符合学生实际的情境，很大的程度上促进了学生学习本课的兴趣，让本节课的教学目标达成得更加容易。

11月22日周五上午第三节，陈莉老师开设《旅夜书怀》展示课，温故知新走进新课，五步阅读读透诗歌，知人论世品析作者，拓展迁移文化传递。陈老师的展示课扎实践行一轴心、四结合大语文教学法，引导学生在“听、说、读、写”的实践感悟中情感得以升华，思维得以发展，审美得以提高，素养得以提升。

“手脑并用、做学合一”，南京中华中专基础文化课教师和专业技能课教师坚持贯彻黄炎培先生所倡导的教学方法，以学生为中心，理论与实践并重，技能与素养共生，将知识转化为能力，将素养淬炼成品格。

（文：卢晨晨 图：卢晨晨 王晓姝 审核：陈莉）