以课题研究促教师专业化成长

我校教学科研处开设教师个人课题培训专题讲座

课题研究工作是提升教师专业成长的主阵地，为了切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，2017年3月24日下午，我校特邀南京市教育科学研究所教师发展研究室李洵主任在我校安德门校区多媒体报告厅为全体老师做了一场《个人课题申报参考》的专题讲座。本次讲座由教学科研处陈莉主任主持。

为帮助老师们进一步做好个人课题的研究工作，李洵结合个人课题申报的具体要求，从个人课题的定义、个人课题的选择（明确选题的标准、原则、途径、内容）以及个人课题申报方案的撰写（名称的确定；概念的界定；目标的设定；内容的确定；方法的选取、预期成果的提炼；研究过程的实施）三个方面对教师个人课题研究的选择进行指导。李洵的讲座融所有抽象的知识在鲜活的经典案例之中，加以比较、阐述、剖析、指导，既有实践的操作性又有理论的高度和提升。为老师们进行课题申报和开展课题研究工作教了方法、提了要点、给了策略。本次讲座，专家零距离指导，与会教师仔细聆听，深受启发。“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”老师们对个人课题研究的选择与申报有了更深的认识。

“个人课题”研究是教师专业化发展的重要途径。教师围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，反思、改进教育教学工作，并在学习、工作、研究的过程中，提高自身的专业化水平。同时，教师“个人课题”对学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量更有着重要意义。我校教学科研处将继续为全校教师提供优质的研究平台，以个人课题为抓手，提供良好的研究环境，为教师的专业化发展做好服务。

（文：卢晨晨 图：卢晨晨 审核：陈莉）