2026年6月11日下午2时15分，南京中华中专校三楼会议室内气氛庄重而热烈，2026年度个人课题结题论证会在此顺利召开。会议特邀南京财经学校教师发展中心主任陈琴芳，南京高等职业技术学校科研处主任贺伟，江苏省黄炎培职教思想研究院副院长、南京中华中专校党总支书记张勇，南京中华中专校教师发展处主任陈莉等专家担任评审，对学校7项个人课题进行了系统、深入的总结论证。部分青年教师代表列席观摩学习。

    本次结题论证会正值教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）发布之后。该文件明确提出要推动职业教育人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革。在此背景下，我校7项个人课题紧扣职业教育改革脉搏，覆盖思政教育、文化传承、信息技术、产教融合等多个核心领域，充分体现了"以研促教、以教促改"的科研导向。

    陈阳老师的《"深度学习"视域下中职思政课情境化教学的实践路径研究》聚焦思政课堂实效性提升，探索在"深度学习"理论指导下，通过创设真实情境激发学生高阶思维，推动思政课从"知识灌输"向"价值引领与能力培养并重"转变。该课题与教育部强调的"强化课程思政建设"要求高度契合，为中职思政课教学改革提供了可操作的实践路径。

    李卫卫老师的《课本剧应用于中职古诗文教学的实践研究》与周岩岩老师的《古韵新声：职业学校古诗词教学跨界融合策略研究》分别从戏剧演绎与多学科融合两个维度，探索中华优秀传统文化在职业学校的创新传承路径。前者通过课本剧形式激发学生学习古诗文的兴趣与参与感；后者则打破学科壁垒，将古诗词与音乐、美术、新媒体技术等跨界融合，让传统文化在职业教育土壤中"活"起来、"传"下去。

    夏祖强老师《信息化教学视角下GeoGebra在中职数学教学中的应用探究》聚焦信息技术与数学教学的深度融合，借助GeoGebra动态数学软件的直观化、可视化优势，破解中职数学教学中抽象概念理解难、学习兴趣低等痛点。该课题呼应了教育部"强化教师数字素养"推动数智赋能精准育人"的改革方向，体现了信息技术赋能课堂教学的实践价值。

    闻里老师《应用软件系统开发技能大赛经验反哺<web前端开发>课程教学的实践探索》与吴芬芬老师《数字媒体艺术设计专业产教融合背景下项目式教学模式的实践研究》两项课题，分别从"技能大赛反哺日常教学"和"产教融合驱动项目式教学"两个角度，探索职业教育"岗课赛证"融通的新路径。前者将技能大赛的赛项标准、训练方法转化为课程教学资源；后者则在产教融合背景下引入企业真实项目，构建"学做一体、工学结合"的教学模式，与教育部"推动头部企业开放技术标准、生产资源、职业场景"的改革要求形成呼应。

    朱星篪老师《中职服装表演专业校企合作模式创新探究》聚焦服装表演专业的校企协同育人机制，探索从传统"订单培养"向"共建课程、共育人才、共享资源"的深度合作模式转型，为中职艺术类专业产教融合提供了有益借鉴。

    论证会上，专家们对7项课题逐一进行了专业点评与指导。专家指出，本次结题课题选题精准、覆盖面广，既有对传统教学方法的创新突破，也有对前沿教育技术的积极探索，充分体现了我校教师队伍的研究意识与改革热情。同时专家还从成果转化角度提出建议，希望各课题组进一步将研究成果转化为可推广的教学案例和课程资源，真正实现"课题来源于教学、成果服务于教学"的良性循环。

    本次个人课题结题论证会的成功召开，不仅是对我校阶段性科研成果的一次集中检阅，更是推动学校教育教学改革向纵深发展的重要契机。下一步，学校将以教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》为指引，持续强化科研引领作用，推动课题成果向教学实践转化，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

编辑：王晓姝

校对：陈  莉

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