为深化职业教育东西部协作，助推中职三科统编教材教学品质整体提升，2026年5月16日至22日，喀什、通辽中职三科统编教材“种子教师”跟岗研修交流活动在南京顺利开展。

南京中华中等专业学校作为核心结对共建院校，聚焦中职思政、语文学科课堂提质与教研赋能，立足两地教学实际与发展需求，与喀什3名思政教师、通辽3名语文教师结成教研对子，共同开展深度跟岗研修。学校量身定制研修交流方案，通过理论共研、课堂观摩、校本教研、实地研学、集体磨课研讨等多元形式，推动两地教师共研教法、同淬本领、双向成长，切实搭建起苏疆、苏蒙职教联动互通、协同发展的合作桥梁。

初见结对，凝心聚力启新程

5月17日，研修交流活动在明发新河湾酒店正式启动。学校思政组骨干教师曹寅、闫妍、陈阳，以及江苏省职业教育陈莉大语文工作室骨干教师陈莉、王学柱、徐珊珊，与喀什、通辽同仁初次会面，共同参加开班仪式，观摩专家专题讲座。南京市职教（成人）教研室副主任李静、江苏省教科院职业教育与终身教育研究所所长陈向阳、南京师范大学副研究员赵晓伟、南京市职教（成人）教研室思政教研员胡卫芳等专家，围绕教科研赋能中职三科教学、人工智能助力课堂创新、学科建设经验分享、研训研修规范解读等主题做深度分享，兼具理论高度与实践指导性。会后，双方举行结对共建仪式，明确互助职责，正式开启深度研学的成长之旅。

入校研修，深耕课堂淬本领

5月18日上午，来自喀什、通辽的6名结对教师走进南京中华中等专业学校，开启沉浸式研修。学校举行欢迎交流仪式，南京中华中等专业学校党总支书记张勇介绍办学特色、教研建设与育人理念，碰撞思路、互通经验。随后，实地参观了学校实训室与心理辅导室，全方位了解校园育人环境与教学资源建设情况。两地教师结对分组，走进课堂、深入教研组，开展随堂观摩与校本教研共建活动。

当日下午，思政组研修教师共同参与南京中华中等专业学校特色教研品牌 “博物馆里的思政课” 雨花台实地研学活动，观摩学生社团沉浸式宣讲，聆听雨花英烈事迹分享，围绕博物馆思政课程设计、学科核心素养培育等议题开展深度研讨；江苏省职业教育陈莉大语文工作室携手走进江宁织造博物馆、六朝博物馆，开展 “文脉寻踪?馆校共育” 主题研学，紧扣中职统编教材内容，共同探究六朝文化、《红楼梦》文化资源与语文课堂教学深度融合的实践路径。

5月19日，研学交流持续走深走实。思政组研修教师走进晓庄行知园，参观师德教育馆、陶行知纪念馆，体悟师德内涵；在晓庄十英烈纪念碑前共同聆听英烈事迹，汲取红色育人力量，并围绕 “教学做合一” 理念在中职思政课堂的落地应用开展专题共研。当日下午，来自喀什的梅领老师开设公开课，南京中华中等专业学校思政组骨干教师与其结对互助，共同开展磨课研讨，从教学设计、课堂呈现等方面互提建议、优化方案，助力教学能力共同提升。南京中华中等专业学校语文名师展示精品示范课堂，学校教研组全员参与互评共研，从教学设计、课堂架构、互动生成、重难点突破等维度共同打磨、互提建议、优化课堂方案，携手精进教学素养与课堂设计能力。

研学进阶，交流研讨共提升

5月20日，思政组研修教师共同赴南京商业学校参加“人生一本账”诚信主题思政课展示活动，观摩多校优秀课堂成果，参与专家点评与集体研讨，拓宽教研视野、共享优质资源。江苏省职业教育陈莉大语文工作室开展作品打磨与集中研讨：上午由各校指导教师协助通辽教师打磨教学作品，下午全员集中研讨打磨成果并开展展示推荐，两地同仁围绕教学作品优化路径深入交流，互促提升。

5月21日上午，研修教师观摩了南京市第二期课程思政精品课程验收论证会，共学教学改革与课程创新先进经验。当日下午，研修教师齐聚酒店研讨会场，打磨教学作品。

结业收官，硕果满载续华章

5 月 22 日上午，在南京市职教（成人）教研室思政教研员胡卫芳主持下，思政组以各校提交教案为载体开展集中交流研讨，逐环节打磨教学设计、互评互议，碰撞教学智慧、凝聚育人共识；江苏省职业教育陈莉大语文工作室在南京市职教（成人）教研室语文教研员程云的组织下，参与职业教育 “三色融合” 语文课堂教学新范式暨 “融智育美?议学并进” 专题教研活动，围绕中职语文课堂新范式共学共研，互促提升。

当日下午，本次跨区域跟岗互学研修圆满收官。来自喀什、通辽的教师代表依次分享研修体会、教学反思与成长感悟，交流育人思考与后续教学教研规划。活动最后举办结业仪式，来自喀什、通辽的种子教师圆满完成全部研修任务，带着满满的收获返程。

本次跟岗互学研修，是南京中华中等专业学校深化职业教育东西部协作、推进跨区域教研共建共享的生动实践。学校始终秉持开放共享、平等互鉴、协同共建的理念，以结对共建为纽带，以教研互通为抓手，实现两地教师理念互融、教法互学、能力共进、双向赋能。未来，学校将持续深化与喀什、通辽中职院校的常态化交流合作，常态化开展教研互访、课堂共研、资源共享，共同探索中职三科统编教材教学改革创新路径，共育高素质职教人才，共绘区域职业教育高质量发展新蓝图。

编辑：陈阳

校对：闫妍

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