深耕三教改革，践行黄炎培教育理念

——青学会“动力源”分会第十五届黄炎培研究课圆满开展

为持续深化职业教育“三教改革”，坚守黄炎培先生“手脑并用、做学合一、理实一体”的教育思想内核，进一步推动教材创新、教法优化与课程思政深度融合，全面提升人才培养质量，南京中华中等专业学校青学会“动力源”分会在教师发展处指导下，由袁林敏、孔运帷两位老师统筹负责，徐迪玮、潘迎松、王嘉萌等九位教师联袂呈现了第十五届黄炎培研究课，以多元教学实践探索职业教育提质增效新路径。

本次研究课覆盖Vue.js前端框架、数据库技术、信息技术、网络营销、Python 程序设计、网页设计等多个专业领域，九位教师结合学科特色与学生认知规律，打造了各具亮点的优质课堂：

徐迪玮老师以《Vue自定义组件》为课题，立足技术栈升级推进教材改革，采用任务驱动教学法，引导学生在实践中践行工匠精神，实现技术能力与职业素养的双重提升，充分发挥党员教师的示范引领作用。

潘迎松老师在《查询与视图》教学中，以课程管理系统数据库设计开发项目为载体整合课程内容，通过模块化教学设计与项目式学习模式，让学生在真实项目实践中提升信息安全意识，深化对数据库技术应用的理解。

王嘉萌老师围绕《汇编美丽中国绿色发展风采集》课题，以情境设计优化教材呈现，运用情境式教学与任务驱动相结合的方法，引导学生形成正确、规范的数据展示意识，切实提高数据处理能力。

孙梦笛老师在《短视频营销》课堂中，践行跨学科整合的教材改革思路，采用任务驱动与翻转教学相结合的教法，在专业课教学中融入工匠精神与团队协作精神培养，实现知识传授与素养培育的有机统一。

沈星雨老师以《初识人工智能》为主题，通过跨领域融合、结构任务化的教材重构，运用任务驱动、自主学习与情境创设等多元教法，引导学生树立创新与担当精神、安全责任意识、国家情怀与职业理想，拓宽技术视野。

张淑菊老师在《批量制作证书》教学中，推动教材从“软件功能”向“应用场景”转型，采用情境教学与任务驱动模式，让学生认识到工具赋能效率的重要性，树立科学的效率意识，以党员教师的责任担当助力教学改革。

付秀秀老师在《函数》教学中创新引入游戏化教学理念优化教材呈现，通过项目式学习让学生在寓教于乐中夯实Python程序设计基础，实现知识学习与兴趣培养的同步推进，彰显党员教师的教学创新能力。

白云娟老师围绕《grid布局》课题，对教材内容进行结构化重组，以项目式学习为核心教法，在网页设计教学中注重职业素养培育，帮助学生构建专业技能与职业精神并重的能力体系，发挥党员教师的先锋模范作用。

岳雨卉老师在《自动化测试用例编写》课堂中，深化赛教融合的教材改革路径，通过项目式学习引导学生坚守“敬畏规则、坚守真实”的数据与需求底线，秉持“追求极致、践行工匠精神”的用例设计理念，以党员教师的专业素养诠释教学改革内涵。

九位教师的课堂虽各有侧重，但均紧扣“三教改革”要求，以黄炎培教育思想为指引，通过教材重构、教法创新与思政融入的三维联动，将理论知识转化为职业能力，将价值引领嵌入教学全程。此次第十五届黄炎培研究课的成功开展，不仅集中展现了动力源分会在职业教育改革中的创新探索与阶段性成果，更为分会成员教师搭建了交流互鉴的平台，为后续持续深化教学改革、提升人才培养质量注入了强劲动力。

（供稿/袁林敏；供图/分会各教师；初审/曹晶；终审/陈莉）