为深入贯彻教育部办公厅《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，推动学校《人工智能赋能职业教育高质量发展行动方案（2025-2027年）》落地见效，南京中华中等专业学校于2025年12月2日至4日，特邀第三方督导专家组入校，开展了以“精准把脉优教法，数智赋能强师能”为主题的专项督导工作。

精准把脉：深入课堂一线，诊断教学实效

督导首两日，第三方督导专家组聚焦教学流程设计、教学方法创新、数智赋能教学、教学目标达成，深入课堂一线，听取了24位教师的课堂教学。课堂教学过程中，教师能够紧扣课程标准与行动方案要求，教学流程完整、层次清晰，项目式、合作式教学广泛应用，学生主体地位凸显，教学目标达成度高。尤其在数智融合方面，教师能主动运用生成式人工智能工具辅助教学，如英语语法课借助豆包智能语法小助手生成语法练习题、解析易错点，语文写作课组合使用智能工具合成叙事小视频，将抽象知识点具象化，信息技术课学生用豆包创作主题图片作品，既提升学生数字素养，也实现了思政元素与专业课程教学的融合。

 

数智赋能：聚焦教研共研，评估融合深度

督导第三日，专家组听取了全校12个教研组数智赋能教学专题汇报。各教研组紧扣学校三年行动方案，围绕教学案例与实践成果，分享交流了教研组在教研引领、实施策略、资源建设、教学模式创新、评价改革等方面的实践探索与阶段性成果。专家组充分肯定了学校在人工智能赋能教学上的前瞻布局与扎实行动，三年行动方案为教研组推进数智赋能教学改革提供了清晰蓝图；各教研组有计划、有目标、有措施、有实践、有成效，在人工智能赋能教学准备、课堂互动、个性化学习、教学评价等环节开展了富有课程特色的实践探究，如商贸教研组的智能营销数据分析、美术教研组的智能辅助创意设计、计算机教研组的智能评价优化迭代等，均体现了数智技术与教育教学的深度融合，初步形成了可推广的实践经验。

反馈引航：反馈切中肯綮，指明提升路径

督导反馈会上，专家组组长金友鹏研究员代表督导组作了全面反馈。他高度评价了学校教师队伍的教学热情与扎实功底，同时围绕精准把脉与数智赋能，提出了切中肯綮的建设性意见。针对课堂教学，专家指出青年教师在课堂管理精细化、教学环节严谨性、课程思政有机融合等方面仍有提升空间。围绕数智赋能教学，专家重点阐述了共研共建共创的深化路径，聚焦教学痛点，破解AI融合真问题；搭建共享平台，筑牢AI赋能共同体；孵化特色成果，激活AI赋能新动能。

以智促教、以评导育，锚定示范再出发

反馈会上，学校领导对专家组的辛勤工作与精准指导表示衷心感谢。陈仕祺副校长表示，学校将不断强化激励机制，聚焦教学质量提升，深化教学实践研究；持续锚定发展目标，推广优秀经验，凝聚育人合力；不断提升课程思政素养，发挥课程育人价值，落实立德树人根本任务。俞斌副校长表示，学校将以此次督导为契机，进一步强化顶层设计、健全激励机制、深化教研协同、提升教师数字素养，持续推动人工智能与教育教学的深度融合，积极开展课程资源建设，促进专业建设转型升级。张勇书记表示，本次督导不仅是对学校人工智能赋能教学阶段成果的检验，更是对学校数字化转型路径的深入指引，将推动学校教育生态不断重构、育人模式不断变革。学校正以务实创新的姿态，积极探索技术赋能、育人为本的职业教育新范式，为培养适应未来产业需求的高素质技术技能人才奠定坚实基础。（图：吕丹浓；文：汪杰；初审：汪杰；终审：张勇）