为深入贯彻落实党中央、国务院关于东西部协作和职业教育高质量发展的重大决策部署，铸牢中华民族共同体意识，“南京—喀什”职教教研手拉手项目推进工作调研活动于2025年11月4日至8日在喀什地区成功开展。南京中华中等专业学校作为该项目签约合作单位，11月5日至6日，由南京市职教（成人）教研室教研科科长、思政教研员胡卫芳带队，南京中华中等专业学校副校长俞斌、党政办副主任陈阳（南京中华中等专业学校思政教学名师团队成员），江苏省新闻出版学校党群工作部主任傅晓慧（南京中华中等专业学校陈莉大语文名师工作室成员）一同前往伽师县中等职业技术学校开展了中职三科教研工作坊活动；11月7日至8日，团队成员继续前往喀什市中等职业技术学校与喀什地区各中职学校教师代表共探职教教研协同路径，续写两地职业教育协作新篇章。

一、精准对接：以课堂为纽带，筑牢协作根基

根据项目推进实施活动的安排，11月5日，南京中华中等专业学校团队在南京市职教（成人）教研室教研员胡卫芳的统筹带领下，与伽师县中等职业技术学校开启深度协作交流，伽师县教研室主任麦麦提·吾卜力、伽师县职成教办主任麦合木提·瓦依提、伽师县中等职业技术学校党总支书记高海军、分管教学副校长李佳、教育教学办副主任苏巧珍联袂出席，双方以“课堂实践+教研研讨”为核心，推动两地教育理念与教学经验深度碰撞。

同课异构展风采：江苏省新闻出版学校傅晓慧老师（南京中华中等专业学校陈莉大语文名师工作室成员）与伽师县中等职业技术学校赵晶郁老师，围绕语文经典篇目《沁园春?长沙》开展同课异构教学。傅晓慧老师依托南京职教“大语文”教学实践经验，突出学生主体参与；赵晶郁老师结合地域文化特色，注重文本与学科核心素养的联结。两堂课风格各异，却同样彰显育人实效，为两地教师提供了多元教学视角。

专题教研促提升：课后，两地教师聚焦“教师主导，学生主体”主题开展教研研讨。南京中华中等专业学校团队成员与伽师县中职学校思政、语文、历史学科教师共同评课议课，既分享了南京职教在教学设计、课程思政、课堂互动等方面的成熟做法，也认真学习了喀什地区教师在民族文化融入学科教学中的创新尝试，实现“互学互鉴、共同进步”。

实地考察明需求：当日下午，在伽师县中等职业技术学校分管教学副校长李佳、教育教学办副主任苏巧珍陪同下，南京中华中等专业学校团队到粤伽新梅产业园考察校企合作情况，实地了解喀什地区职业教育“产教融合”发展现状，为后续精准开发教学资源、优化人才培养方案提供了第一手依据，确保协作内容贴合喀什地区职教发展实际需求。

二、多维赋能：以资源为支撑，构建共享生态

11月6日，调研活动进入“多维赋能”阶段。在南京市职教（成人）教研室教研员胡卫芳、伽师县中等职业技术学校分管教学副校长李佳的共同统筹下，南京中华中等专业学校团队结合自身优势，与伽师县中等职业技术学校围绕“思政育人、教学创新、数字化转型”开展多维度协作，推动优质教育资源双向流动。

思政育人共探索：活动先以南京市职教（成人）教研室胡卫芳教研员的微讲座开始，主题是“守好一段渠，种好责任田——思政课程与课程思政同向同行策略”为主题开展微讲座。胡卫芳教研员为两地教师梳理思政课程与课程思政深度融合的关键要点，结合南京职教在“思政+专业”融合中的成熟经验，分享如何将学科核心素养培育自然融入日常教学，为后续协作奠定理论与实践基础。随后，围绕“规范教学设计，创新教学模式，提升教学能力——教学能力大赛的守正与创新”主题，两校携手开展大思政育人工作坊，两地教师聚焦教学能力大赛备赛痛点，就参赛作品的选题方向、思政元素挖掘、教学环节设计等议题展开深入交流。期间，伽师县中等职业技术学校学生管理办主任王雷老师进行说课展示。陈阳、傅晓慧老师与胡卫芳教研员共同针对说课内容，结合当地教学实际提出了调整建议和方向，真正实现“双向启发、互学互鉴”的协作实效。最后，伽师县中等职业技术学校教育教学办副主任苏巧珍汇报了“产教融合背景下中职汽修专业岗课赛证融通人才培养模式的研究”课题内容，胡卫芳教研员、俞斌副校长与李佳副校长组成专家团队，对课题“精准切入产业需求、研究基础扎实、设计周密”等优势给予肯定，同时指出课题组缺乏企业人员参与等问题，针对性地提出了“修改课题题目、先开展现状调研诊断、聚焦课程体系重构与评价体系建构”等实操建议，为课题优化完善与后续落地提供专业指导，推动教研与课题研究协同赋能思政育人与专业人才培养。

数字教学引方向：南京中华中等专业学校俞斌副校长以《AI赋能中职课堂教学的应用实操》为题开展专题讲座。讲座结合学校数字化教学改革成果，从“AI在课堂互动、个性化教学、教学评价中的应用”等方面，为两地教师带来前沿教学理念与实操路径，助力喀什地区职业教育数字化转型，也为南京职教吸收西部地域特色数字化教学需求提供了新思路，实现“双向赋能、共同提升”。

三、凝心聚力：以研讨为抓手，共绘发展蓝图

11月7日，调研活动进入深度合作阶段。南京中华中等专业学校团队与南京市相关学校团队、喀什地区各中职学校教师代表齐聚喀什市中等职业技术学校，围绕“三科统编教材落地应用”开展分学科同课异构、评课交流活动，进一步深化协作共识。分学科交流期间，南京中华中等专业学校陈阳老师以“实现可持续发展”为题开设公开课，课堂紧扣“绿色生产、绿色生活”，凸显鲜明的地域适配与双向互动特色——不仅以新疆“零碳”西红柿为切入点，还特意融入“粤伽新梅产业园”等喀什本土素材，让宏观教育主题与喀什地域实际、学生生活深度融合。评课环节，喀什教师称赞课程“接地气”且对三科统编教材教学有启发，南京教师也从中收获西部特色教学素材，实现双向启发与共同成长。

当日下午，南京市职教（成人）教研室教研员胡卫芳以《素养导向的思政有效课堂的实施策略》为题开展思政专题讲座，从“思政核心素养落地路径”“课堂教学活动设计技巧”“地域文化与思政教学融合方法”等维度展开分享，既结合南京职教在思政课堂改革中的典型案例，又针对性分析喀什地区思政教学如何依托本土文化资源提升课堂实效性，为两地教师提供了“可借鉴、能落地”的教学策略，进一步推动三科统编教材与思政素养培育的深度融合，夯实两地协作育人基础。

四、持续协作：以共识为起点，续写发展新篇

11月8日，随着参与人员顺利返程，此次“南京—喀什”职教教研手拉手项目推进工作调研活动圆满落幕。伽师县中等职业技术学校的热情接待、全力配合，与南京中华中等专业学校团队的满腔热忱、务实担当双向呼应，为“职教手拉手”协作筑牢同心根基。在胡卫芳教研员的统筹带领下，南京中华中等专业学校团队跨越千里同心同行，前期与伽师方反复对接需求、共商优化活动方案，现场灵活调整教学与研讨环节、互享教学创新与课题研究的智慧经验，夜晚携手梳理成果、共研资源打磨路径，以高度的敬业精神诠释了职教人的共同体意识。这种双向奔赴的协作不仅推动两地院校在思政育人、专业教学、课题研究等领域协同提质，更让两地教师在互学互鉴中更新理念、共同成长，学生在优质教研资源的交融滋养中拓宽视野、携手进步，实实在在的协作成效，成为践行民族共同体“五同”理念、推动东西部职业教育双向赋能、同向发展的生动注脚。

南京中华中等专业学校作为“南京—喀什”职业教育三科教育教学“手拉手”东西部协作项目的核心成员单位，此前学校曹寅团队（江苏省“微光”班主任工作室、南京市职业学校“曹寅名班主任工作室”）、陈莉团队（江苏省职业教育名师工作室、南京市职业学校“陈莉大语文名师工作室”）已赴伽师县中等职业技术学校开展先期交流，以互学互鉴筑牢两地协作的互信根基。学校将以此次调研活动为契机，持续深化与喀什地区院校的教研协作，依托两大名师工作室平台，推动双方在思政育人、语文教学、班主任队伍建设等领域双向发力、协同提质，让“执教手拉手”协作更具实效。

未来，南京中华中等专业学校将始终秉持“双向赋能”理念，以实际行动推动东西部职业教育协同发展，为铸牢中华民族共同体意识、培养担当民族复兴大任的技术技能人才贡献职教力量。

（文：陈阳；图：伽师县中等职业技术学校；初审：俞斌；终审：胡卫芳）