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课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、 理实一体”示范课展示活动纪实(五)
发布时间: 2022/4/29 13:29:12    作者:教师发展处    浏览量: 1818次浏览

课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、

理实一体”示范课展示活动纪实(五)

深入贯彻落实“职教20条”、《省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》(苏教职〔2020〕7号)、《江苏联合职业技术学院关于推进课程思政建设的实施意见》(苏联院教〔2021〕22号)等相关文件精神,传承黄炎培职业教育思想,推广应用江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人:职业学校践行黄炎培职教思想的三十年实践》充分发挥学校名特优教师的示范、引领作用,进一步深化教师、教材、教法改革,课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动正有序进行中。诸新花、陈仕祺、张亚男三位老师面向全体教师开设黄炎培示范展示课。

雨花台区学科教学带头人诸新花在2119班开设了以“What do you like to watch?”为题的展示课,知识性、思想性、艺术性结合的导入,拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下基调。设计生动有趣的课堂活动,如:连连看、看图猜影片等游戏,避免了枯燥、机械重复的语言训练,既培养了学生的语言运用能力,又培养了学生的注意力、观察力、思维力和想象力。

诸新花

雨花台区学科教学带头人陈仕祺开设“函数的综合运用”专业课,信息技术系的学生们对于新知识的学习有着迫切的希望,陈老师在教学过程中采用任务驱动法和讲练结合法来进行教学,教师的演示与学生的操作练习相结合,更好的加强了学生动手操作的能力,让学生真正的成为课堂的主人。

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雨花台区学科教学带头人张亚男开设错账更正一课,结合学生实际和考证要求,在课堂教学实际中,教师采用了多种教学手段激发学生的学习兴趣和自主学习的劲头。在学习过程中充分发挥学习的自主性和合作精神。通过小组之间的比赛培养学生的竞争意识。让学生站起来回答,表述错账的更正方法可以培养和增强学生的语言表达能力和当众说话的勇气。在教学中渗透思政教育,让学生成为一个有职业道德、有专业操守的人。

张亚男

三位教师围绕立德树人根本任务,课堂深入浅出富有激情,深入探索将“课程思政”浸润到每个课程、每个细节的生动实践,真正走进学生的心灵。

(供稿: 卢晨晨,供图:卢晨晨,初审:陈莉,终审:张勇)

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